«Когда я только начинала вести уроки Школы позитивных привычек, ребята стеснялись рассказывать о своих добрых делах. Это были подростки, и они боялись, что другие будут над ними смеяться. Но потом, когда они поняли, что благотворительность сейчас очень важна, что без этого мы перестанем существовать, дети стали откровенно делиться рассказами о своих добрых поступках не только друг с другом, но и с детьми из других классов.
Еще мы организовали мини уроки для малышей начальной школы. Мы придумываем вместе с ними добрые дела, пусть пока не такие большие и значимые, но самое главное — у детей развиваются творческие способности, самостоятельность, они общаются друг с другом. Все это стало возможным благодаря занятиям Школы позитивных привычек.
1 сентября мы решили поговорить на тему «Экология». Урок направлен на расширение знаний учащихся об окружающей среде. Дети могут поразмышлять, как они могут самостоятельно помочь природе: сделать кормушки и домики для птиц, посадить деревья и цветы. Также ребята узнали, какие существуют экологические проблемы. Помимо самых распространённых терминов, познакомились с понятием «Мировой океан». С интересом смотрели мультфильм, и захотели сделать собственный ролик. Как учителю иностранного языка мне это поможет при изучении с детьми темы «Окружающая среда». Спасибо огромное авторам за разработку», — делится Костюкова Лариса Михайловна, учитель английского и французского языков школы-интерната для слабовидящих детей Оренбургской области.
В 2019 году программа Школа позитивных привычек реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.