25 октября в Средней школе № 23 в г. Набережные Челны прошёл практический семинар в рамках программы «Школа позитивных привычек». Тренинг провели представители благотворительного фонда «Образ жизни»: заместитель директора фонда, руководитель проекта «Школа позитивных привычек» Мария Лежнева и куратор этого проекта Анастасия Соколова. Тема встречи: как разговаривать с детьми и подростками о благотворительности и волонтёрстве.
Участникам семинара представили онлайн-платформу Школы позитивных привычек, которая реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов. На сайте проекта собраны готовые методические и образовательные материалы, уроки и занятия, разработанные с учётом особенностей детей разных возрастов.
Во второй части семинара кураторы провели открытый урок на тему «Что такое благотворительность» для начальных классов.
«На вводном занятии важно раскрыть именно первую тему в программе, основополагающую, и проговорить с детьми вокабуляр добрых слов и тех понятий, которые мы вводим в проекте: благотворительность, волонтёрство, посильная помощь. Мы даём представление детям о благотворительности в целом с возможностью пролонгацией этого вопроса учителями», — рассказывает Мария Лежнева.
Решения и методики, которые обсудили на семинаре, помогут педагогам в рамках классного часа рассказывать ребятам о социальной ответственности и практике добрых дел. Координаторы проекта отметили важность системного подхода в данной работе.
На таких мероприятиях представители фонда не только делятся наработками и практиками, но и узнают об особенностях организации учебного процесса в разных регионах.
«В Набережных Челнах дети участвуют во многих добрых акциях: они собирают батарейки, макулатуру, крышечки. Также в одном из классов мы увидели конверты комплиментов. У каждого ребёнка есть свой конвертик. Если кто-то хочет сказать кому-то доброе слово, он опускает в него записку или подарок. Это хорошая коммуникационная история и идет в одной концепции с нашими досками добрых дел», — поделилась Анастасия Соколова.
Специалисты из разных школ обменивались опытом, договаривались о совместных проектах. По окончании тренинга участникам выдали сертификаты и инструкции по самостоятельной жизни для выпускников школ.